Семінар «Інноваційні технології для Нової української школи»

Буйністрович Ольга Юріївна, заступник директора з навчально-виховної роботи, побажала плідної праці всім учасникам семінару. Ольга Юріївна  наголосила на необхідності переходу від «передачі знань» до «навчання вчитися», «навчати жити». У теоретичній частині семінару Буйністрович О.Ю,  розповіла про використання освітніх інновацій в умовах НУШ . У своєму виступі вона зазначила, що інноваційна діяльність потребує особливих знань, навичок, здібностей. Впровадження інновацій неможливе без педагога-дослідника, який володіє системним мисленням, розвиненою здатністю до творчості, сформованою й усвідомленою готовністю до інновацій. Під час практичної частини Ольга Юріївна провела тренінгове заняття «Спілкування без конфліктів». Під час семінару вчителі активно працювали та обмінювалися досвідом про використання інноваційних методів і прийомів розвитку пізнавальної діяльності учнів на уроках читання та математики. Вчителі початкових класів Войдило С.Ф, Тишкун Ю.В, Душнюк Л.Д познайомили учасників з прийомами роботи з медиативними   казками, які  формують віру в позитивний дозвіл проблеми, стимулюють  ефективне засвоєння життєвих уроків. Мамай О.В  звернула увагу на те, що медитативні казки створюють щоб допомогти дитині зняти психоемоційне напруження, налаштувати її на позитивне сприйняття навколишнього світу тощо. Головна особливість медитативної казки — відсутність конфлікту й негативних героїв. Учасники заходу виконали арт-терапевтичну роботу «Лагідна  квіточка». Працюючи в групах педагоги складали свої авторські казки та презентували  їх.  В кінці заняття вчителі  зробили висновок, що комбінуючи різні прийоми казкотерапії, можна допомогти кожній дитині прожити багато ситуацій, з аналогами яких вона зіткнеться в дорослому житті. І значно розширити його світосприйняття  і способи взаємодії зі світом та іншими людьми.