Cамоосвіта вчителя Вельбівненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Мета: полягає в у вивченні і застосуванні на практиці різноманітних методів та форм навчання для формування навичок , що надасть можливість підвищити ефективність навчального процесу і рівень знань учнів
Основні завдання самоосвіти:
Розширення загально-педагогічних і психологічних знань з метою удосконалення методів навчання;
Оволодіння досягненнями педагогічної науки, передової педагогічної практики;
Підвищення загальнокультурного та професійного рівня;
Удосконалення теоретичних знань, професійної компетентності;
Оволодівання новими формами, методами, прийомами навчання і виховання учнів;
вивчення та впровадження в практику передового педагогічного досвіду, новітніх досягнень педагогічної, психологічної наук, нових педагогічних технологій.
НАПРЯМКИСАМООСВІТИ
|
Зміст діяльності |
Опрацьована література |
Форма виконання |
Термінвиконання |
Результат роботи |
|
Опрацювання законодавчих та нормативно-правових документів з питань освіти й виховання Опрацювання Навчальних програм Опрацювання інструкцій та методичних рекомендацій щодо викладання навчального предмету Огляд періодичної преси, інформаційних збірників МОН України Опрацювання вимог щодо ведення класного журналу учнівЗНЗ |
Про підготовку до початку навчального року Національна доктрина розвитку освіти. Закон «Про освіту». Закон «Про загальну середню освіту». Конвенція про права дитини (від 26.04.2001 №2402-111) «Програми для загальноосвітніхнавчальнихзакладів. Державний стандарт базової і повної середньої освіти Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2020–2021 роки. Навчальні планизагальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2020-2021 навчального року. Інструкція щодо ведення класного журналу учнів 5-11 класів. |
Планування навчально-виховноїроботи на 2020-2021навчальний рік Ознайомлення Тези Виписки Тези Виписки Дотримання вимог щодо ведення класного журналу та предметних сторінок |
Серпень-вересень Вересень- листопад Протягом навчального року |
Удосконалення знань законодавчої та нормативної бази Постійне використання в навчально-виховній роботі |
Вивчення законодавчої та нормативної бази
|
Зміст діяльності |
Опрацьована література |
Форма виконання |
Термінвиконання |
Результат роботи |
|
Робота над впровадженням в життя сучасної педагогічної науки і практики по вдосконаленню форм, методів і прийомів навчання згідно вимог сучасності. Вивчення нових наукових ідей, найактуальніших педагогічних проблем увідповідності до науково-методичної проблеми школи |
Пєхота О.М. Освітнітехнології Єгорова Ю. М. Мультимедіа як засіб підвищення ефективності навчання в загальноосвітній школі Кітаєва М. Використання мультимедійних технологій/ Початкова освіта. – 2011. – №38. – с. 7 Гаврилюк О. Нові технології навчання – ефективний шлях забезпечення високої кваліфікації спеціалістів |
Розробка системи уроків із власного досвіду відповідно до сучасних вимог |
Жовтень-листопад |
Підвищення Ефективності знань за рахунок впровадження в практику новітніх педагогічних технологій |
Науково-теоретична підготовка
|
Зміст діяльності |
Опрацьована література |
Форма виконання |
Термін виконання |
Результат роботи |
|
Вивчено та узагальнено матеріали з досвіду роботи вчителів Ознайомитися з новинками науково-методичноїлітератури Опрацювати Сучасні науково-методичніпосібники, монографії, рекомендації. |
Побірченко Н, Коберник Г.Інтерактивне навчання всистемі нових освітніх технологій. Артамошкін Т.М. Методика організації колективної форми навчальної діяльності учнів. Полат Е.С. Метод проектів як засіб формування комунікативної компетенції. Черняк О. Г.Формування комунікативної компетенції на уроках . С.І.Бабатіна Використання інтерактивних технологій під час групового навчання. |
Відвідування засідання обласного методичного активу керівників РМО учителів. Районні семінари Педагогічні читання «Інновації у сучасній освіті» Розробка уроків з елементами використання презентацій Розробка та проведення відкритих уроків. |
лютий Протягом року |
Виявлено, що впровадження обраної теми позитивно вплинуло на якість навчальних досягнень учнів Впровадження нових методичних прийомів і підходів у процесі викладання предметів Підвищено власний методичний рівень |
Методична підготовка
Психолого-педагогічніосновинавчання та виховання
|
Зміст діяльності |
Опрацьована література |
Форма виконання |
Термінвиконання |
Результат роботи |
|
Опрацьовано новинки психолого-педагогічної літератури. Вивчення та запровадження передового педагогічного досвіду. Оволодіння конкретними педагогічними технологіями, їх адаптація до своїх умов навчальної діяльності. |
Наталья Самоукина,Практичний психолог вшколі // Джерело.— 2009. Упатова І.П. Різнорівневі дидактичні завдання як спосіб диференціації навчання.//Джерело. – 2011. - №2 Упатова І.П. Різнорівневі дидактичні завдання як спосіб диференціації навчання |
Виступи з творчми звітами на семінарах, конференціях. |
Лютий, Березень- квітень, |
Покращено рівень психофізіологічного комфорту ,характеру взаємин між учасниками освітнього опроцесу, розширено комунікативний простір. Удосконалено знання в області класичної й сучасної психології й педагогіки. |
Основи педагогічного управління
|
Зміст діяльності |
Опрацьована література |
Форма виконання |
Термінвиконання |
Результат роботи |
|
|
|
Вивчення можливостей управління навчальною діяльністю дітей з урахуванням особливостей їх розвитку, інтересів, мотивації. Самореалізація у професійному плані як творчої особистості. Робота з батьками Підготовка учнів до олімпіад |
Жадан О. М. Психологічні умови до уроку через призму оновленої освіти//Педагогічна майстерня. Садкіна В. І.ІКТ технології на службі в учителя... можливості та спокуси//Педагогічна майстерня. – 2014. - №1. Підгорний В. Е. Практична психологія та соціальна робота. Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади |
Виписки, конспекти статей Матеріали для батьківського лекторію Збірка матеріалів для роботи з обдарованими учнями |
Протягом року Протягом року Протягом року |
Адаптація навчального процессу для формування навичок навчання читання відповідно до розвитку індивідуальних особливостей кожного учня. Взаємозв’язок з батьками учнів Результати олімпіад |
Підвищення професійного рівня
|
Зміст діяльності |
Опрацьована література |
Форма виконання |
Термін виконання |
Результат роботи |
|
Відвідування уроків вчителів високої професійної майстерності. Проходження чергової атестації педагогічних працівників |
Конспекти уроків, презентаці ївчителів. Типового положення про атестацію педагогічних працівників» |
Виписки, тези, конспекти. Оформлення Атестаційних документів та матеріалів. Створення бази даних електронного матеріалу по темах, розробка дидактичних матеріалів, тестів, наочного матеріалу. Творчий звіт про роботу над проблемою. |
Протягом року березень |
Удосконалено освітній процес на уроках. Вирішено проблемні педагогічні і дидактичні завдання. Підвищено якість проведення уроків, покращено роботу щодо впровадження комп’ютерної підтримки викладання предмета. Підвищено фаховий рівень. |