Інклюзивна освіта
Нещодавно поняття “інклюзія” чи “інклюзивний” було цілком невідомим та незрозумілим для суспільства.
Це поняття означає “включення” дітей з обмеженими можливостями до навчального процесу у звичайних школах.
05 березня 2019 року у школі відбувся тренінг для вчителів на тему: “Інклюзивне навчання: рівні можливості для кожного ”.
Під час тренінгу вчителі заповнили анкети, які мали на меті вияснити рівень підготовки вчителів до впровадження інклюзивного навчання у школі. Також, обговорили можливі труднощі в організації інклюзивного освітнього процесу та особливості навчальної взаємодії з дітьми з особливими освітніми потребами.
За словами заступника – директора з навчально-виховної роботи Буйністрович Ольги Юріївни , вчителі перш за все повинні побороти внутрішнє відчуття агресії (якщо таке виникає)щодо таких дітей, зрозуміти, що вони такі самі як ми і мають право на освіту. А для того, щоб уникнути конфліктних ситуацій, необхідно дізнатись у батьків, що дитині подобається, чого вона боїться і що викликає у неї агресію.
Навчання дітей з інвалідністю це завжди особистісно орієнтоване навчання, – наголосила заступниця директора Ольга Юріївна. Обов’язком кожного є підготовка середовища у якому має з’явитись особлива дитина.
Після виступу Ольги Юріївни, вчителі мали можливість задати питання відносно особливих дітей, які навчаються у нашій школі.
Ольга Юріївна порадила не вирізняти таких дітей серед інших учнів, користуватись зрозумілими словами та враховувати потребу постійної індивідуальної взаємодії.
– Ми маємо дати шанс інклюзивним дітям на нормальне життя, а не просто існування, – підсумувала завуч школи. – Ця зустріч дала відповідь на питання які виникали у кожного з нас.